当前，大学生心理健康问题日益凸显，更需要高校对学生的心理健康重点关注，并把心理健康教育作为思想政治教育的重要组成部分。智能金融学院在此方面不断创新工作思路和工作方法，积极探索学生心理健康教育的新途径、新方法，努力帮助每一位同学调节和舒缓压力并拥有阳光心态和积极乐观的生活态度。4月17日，负责学生心理健康工作的教师杨悦主持并开展了以“减压赋能，高效前行”为主题的心理团辅活动。活动开始，杨悦首先让大家...

4月15日是第八个全民国家安全教育日，为深入开展国家安全宣传教育，贯彻落实习近平总书记提出的“总体国家安全观”，提高师生的国家安全意识，具备维护国家安全的能力，4月16日，智能科技学院各个年级和专业分别开展了“国家安全教育”主题班会。学院全体班级及辅导员参与会议。22级本科数媒班班会现场22级专大数据班班会现场 22级本计科班班会现场 20级计算机科学与技术班班会现场会上，同学们通过观看国家安全教育相关学习...

为了更好倾听学生意见和建议，着力解决学生在校学习、生活、校园活动等方面存在的问题，增进师生沟通，4月18日中午，文化与教育学院在三教声乐室召开了2023年春季学期师生恳谈会。本次会议由教育系学工代表王玲主持，学院执行院长史正刚、党总支书记邓毅、副院长张维、教师郭家宏、石倩、郭丹及27名教育系专业学生代表参加。会议伊始，史正刚对同学们的到来表示欢迎，并鼓励参会的学生代表畅所欲言。会上，同学们踊跃发言，提出...

【智能科技学院】目光所至是国旗，心之所向是荣光——智能科技学院举行主题升旗仪式为贯彻落实《中华人民共和国国旗法》和《新时代爱国主义教育实施纲要》，积极开展爱国主义宣传教育，增强师生荣誉感和仪式感，4月17日，智能科技学院组织举行了升旗仪式。本次升旗仪式由郑森林主持，学院大一、大二本专科全体学生、辅导员、班主任以及其他学院学生代表参与。升旗仪式现场在升国旗唱国歌环节。伴随着太阳射出第一道金色的光芒，...

为了展现文教学子的思想内核与蓬勃朝气，丰富同学们的精神内涵，增加前行的智慧和动力，4月18日，文化与教育学院举办了以“春日阅读正当时，悠悠书香溢满春”为主题的书籍分享活动，共计120名学生参加。在这一期的“阅读书籍分享会”中，分享的书籍有王国维的《人间词话》、加缪的《西西弗的神话》、哈珀李的《杀死一只知更鸟》等，书籍涉及的题材广泛，内容形式多样，精彩绝伦，各具特色。同学们结合自身的阅读感悟，在把握好...

【智能科技学院】“研途”修筑梦想，经验拨开迷茫——起点职涯工作室开展第一期“智科下午茶”活动为了使大家对考研有更深入地了解，帮助同学们确立正确的奋斗目标，及时解决和处理在备考过程中遇到的各种问题，起点职涯工作室在实验楼110开展“‘研途’修筑梦想，经验拨开迷茫”主题考研分享会，本次分享会由袁帅和王海鸣主讲，学院学生积极参与。考研分享会现场分享会上，两位主讲人以自身经历为例，从考研动机、择校经验、...

为丰富学生们的课外文化知识，4月6日晚，会计学院邀请到了罗江区作家协会主席尹帮斌在德阳校区B301为大家带来“新财经大讲堂”系列--漫谈罗江三国文化讲座。尹帮斌是德阳市第七、八、九届政协文史学习委员，德阳市罗江区文联副主席兼秘书长。会计学院师生200多人参加了此次讲座。尹帮斌分享现场据史料记载，三国人物庞统对罗江的风俗文化影响深远，尹帮斌首先从史志、文学艺术的庞统形象讲起，为同学们具象化了庞统的民间形象...

【智能金融学院】走进校园，走进期货——学院举行“期货知识进校园”宣传讲座（第一期）为帮助学生进一步了解期货行业的发展，培养新型创业人才，智能金融学院团总支、学生会学术部于4月13日在线下开展了“期货知识进校园”宣传讲座（第一期）。本期讲座特别邀请到来自倍特期货有限公司的张中云、詹娅书进行讲解。张中云讲解期货市场环境张中云主要为同学们讲解期货市场环境及期货行业前景展望。首先以期货专业术语切入主题，再...

【会计学院】深入一线调研，学习企业绿色生产——低碳会计学生俱乐部赴四川西南发展控股集团有限公司调研4月14日，西南财经大学天府学院会计学院院长助理陈茜带队赴四川西南发展控股集团有限公司调研，随行人员有低碳会计工作坊负责人王玮、低碳会计学生俱乐部负责人李秋静，低碳会计工作坊教师曲亚正、林兰明以及部分低碳会计学生俱乐部成员。师生队伍外出调研四川西南发展控股集团有限公司财务负责人钟小英为到访的师生团...

【智能金融学院】筑牢人民防线，维护国家安全——学院组织国家安全教育主题活动为贯彻落实总体国家安全观，提高金融学子维护国家安全的法律意识，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础，依法打击危害国家安全的犯罪活动，增强金融学子的国家安全意识，智能金融学院团总支、学生会办公室于4月13日至14日组织国家安全教育主题活动。活动海报此次活动以线上、线下双结合的方式开展。线上同学们通过问卷星进行答题，引导学生自...