学院现代企业管理实验教学中心虽然只有五年的运行经验，但形成了较明显的特色：

　　•  以交叉学科为特色：中心实验教学除了注重服务于学院各专业的要求以外，还特别注重学科的交叉，在现代信息技术基础上进行企业管理的能力培养。中心的企业模拟管理实训平台很好地体现了这种学科交叉的特色。

　　•  网状管理结构，打破传统体制下部门间的隔阂。实验教学中心的人员配置实行跨部门配置，以实验课程为中心，人员实行多中心领导。参与实验课程教学的教师既要服从实验教学中心的管理，也要服从学科教研中心的管理，同时受到教务处的监督和管理。这种项目管理式的建制有助于打破过去部门各自为政，各争其利的局面，管理沟通更为畅通。

　　•  切实将学生放在教学和管理的中心。实验教学要求以学生为中心实施教学。中心所采取的项目驱动教学法更是要求老师在每次实验教学实施过程中以学生为本，教师为辅，变“教书匠”为“教练”。作为开放式的实验教学平台，实验设施的开放也着重考虑学生的作息时间。中心实验室的在晚间和周末是全面开放的，在节假日也对留校进行项目研究的学生全面开放。实验室开放期间，实验教学的教师会值守，回答学生提出的各种问题。

　　•  在学生和教师中间形成了科学务实治学态度和良性的竞争。学生和教师在实验教学过程中形成了踏实、联系实际的学习风气，也形成了发现问题，解决问题的科学的治学态度。实验教学成果的展示和学生企业盈利能力也在老师和学生中形成了良性的竞争，大 家以 教授真本事，学习和运用真本事为荣。